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        天天招生网

        TRIZ培训创造性解决问题的理论课程

        联系方式: 0755-23708561

        【课程背景】

        TRIZ是当前所有科学与学习方法中最有价值的方法之一。它曾经一直作为苏联的机密,被严格保密了50年,因为它对于支撑苏联的军事实力发?#24188;?#19981;可磨灭的作用,直到苏联解体才随一些科学家被传播到国外,为世界所知,TRIZ很快受到西方发达的重视,成为现代创新的代名?#30465;?span>

         

        TRIZ是前苏联科学家阿奇舒勒通过对20多万份高价值专利的研究,探索?#35760;桑?#24635;结规律,所得出的一套解决发明创新问题的方法论,是基于知识的、面向人的解决发明问题的系统化方法学。在完整的理论体系基础上,TRIZ总结出了各类相对实用的方法,成为目前世界上最先进而实用的发明创新的工具,已在前苏联、美国、?#20998;蕖?#26085;本等许多的企业应用,解决了成千上万个新产品开发中的难题,所?#21592;?#27431;美一些称为“神奇点金术”。经过数十年的发展与应用,?#24544;?#32463;非常的系统和成熟。

         

        【课程对象】

        企业中高层管理者,研发、工艺、?#20998;省?#35774;?#28014;?#19987;利等部门骨干人员,负责改善及革新项目的骨干人员及对本课程有兴趣的人士。

         

        【学习目标】

        1、熟悉TRIZ方法的功能?#22365;?#29992;

        2、熟悉TRIZ系统方法,摆?#30740;?#29702;惯性,?#40644;葡?#26377;思维框架

        3、熟练应用TRIZ方法,解决开发过程中技术矛盾问题,缩短研发周期,降低新技术/新产品/新服务的开发和生产成本

        4、理解专利布局的重要性,?#33670;?#19987;利布局技能,增加专利数量

         

        【成果鉴定】

        培训后经考核合格学员将颁发天行健咨询权威《创造性解决问题的理论(TRIZ)培训证书》。

         

        【课程特色】

        1、小班授课:互动性强,一对?#24509;?#23545;性指导。

        2、结果导向:真实案例贯穿始终,注重理论与?#23548;?#30340;结合;

        3、教学相长:关注学员项目管理技能的培养;透过案例分析、实战演练、小组研讨分享经验和知识。

        注?#21644;?#19968;企业报名5人以上或提前20天缴费报名,?#19978;?#21463;9折优惠!同一企业报名5人以上可独立开班。 

         

         

        【课程大纲】

        第一天

        1       传统的创新方法介绍    

        2       发明问题解决理论—TRIZ简介

        3       TRIZ中的问题分析和解决流程

        4       案列分享

        5       因果分析

        6       资源分析

        7       克服思维惯性的方法:小人法/九屏幕法/STC算子

        8       系统的功能模型

        9       根本原因分析

        10     TRIZ中的预测工具

        11     技术系统进化法则

        12     TRIZ中解决问题的工具

        13     矛盾的分类     第二天

        14     技术矛盾的概念

        15     技术矛盾与39个通用工程?#38382;?span>

        16     矛盾矩阵及其作用

        17     40条创新原理

        18     物理矛盾的概念

        19     四大分离原理

        20     物场模型的概念及标准解法的由来

        21     76种标准解法系统

         

        第三天

        22     应用创新原理解决技术矛盾的系统化流程

        23     应用分离原理解决物理矛盾的系统化流程

        24     技术矛盾与物理矛盾的转化

        25     结合工况进行矛盾的定义和解决

        26     应用物场分析方法的解题流程

        27     培训软件:CBT/TRIZPro/Innovator简介

        28     ARIZ-93简介(IWB

        29     案列分享

        30     本体论与知识库

         

        第四天

        31     本体论技术的思想

        32     创新方案库

        33     方案的查找、生成与研讨

        34     已有方案的评估与选择-?#32933;?#30697;阵

        35     已有方案的融合

        36     TRIZ方法与?#23548;?#38382;题解决流程的结合

        37     功能分析与系统裁剪法(功能图块分析法)

        38     预期失效分析(AFD(分析产品的失效情境及预防对策)

         

        第五天

        39     整体培训回顾

        40     案列分享

        41     等级考试辅导(二级)

        42     笔试(二级)

         

        【培训模?#20581;?span>

        培训过程?#26657;?#25105;们摒弃单调枯燥的理论讲解,更加侧重于应用和实?#20581;?#32769;师将采用讲授法、问答法、案例研讨与分组讨论等多样方式相结合的教学模?#20581;?span>

         

        【培训售后服务方?#28014;?span>

        1、课程结束后,将有专人对培训效果进行评估跟进。

        2、参训学员享受终身免费重听特权。

        3、及时提供天行健咨询公司各类最新培训信息。

        4、提供全面、贴身设计的培训课程、灵活生动的教学方式及交流?#25945;ā?#19981;定期组织免费研讨会,为客户之间信息的沟通与交流提供良机,达到多赢的效果。

         

        【讲师:李国武】

        现任天行健咨询机构项目总监,美国质量协会(ASQ)资深会员。拥有5年的精益生产与六西格玛项目?#23548;?#32463;历,超过7年的六西格玛管理和精益六西格玛管理咨询经历,指导30余家知名企业构建六西格玛管理体系与实施精益六西格玛改善,并为百家企业提供精益六西格玛管理与六西格玛设计(DFSS)相关课程培训,培养精益六西格玛绿带超过1000位,精益六西格玛黑带500余位,以深厚的理论功底?#22836;?#23500;的精益六西格玛项目实施、辅导和培训经验,加上极强的项目管理技能和沟通能力,赢得客户肯定。

         

        简介:

        曾任职于?#19994;?#24040;头珠海格力电器有限公司,担任精益六西格玛?#24179;?#21150;公室负责人、精益六西格玛专案执?#24418;?#21592;会主任、黑带大师(MBB),有丰富的精益六西格玛导入、?#24179;?#23454;施和推广等?#23548;?#32463;验。擅长企业商业、流程、精益战?#20113;?#20272;分析、整体规划、企业经营战略、事务革新、制造革新等管理。在六西格玛项目(ChampionBBGB)挖掘、项目实施、项目辅导、项?#31185;?#23457;、项目成果维持和项目管理等方面,企业?#20998;?#31649;理体系、新产品设计过程与导入?#20998;省?#21046;造过程?#20998;省?#20379;应商?#20998;?#25511;制、?#20998;?#25104;本管理等领域有丰富的?#23548;?#32463;验和成功案例。

         

        咨询业绩与客户评价:

        1、担任精益六西格玛专职顾问、黑带大师(MBB)以来,客户评价“专业”、“敬业”、“金牌顾问?#20445;?span>

        22010年指导台达电子集团项目参?#29992;?#22269;质量协会主办的“国际卓越项目团队?#20445;?span>ITEA)?#20445;?#24182;取得一银一铜的佳绩;

        3、多次指导客户项目参加中国质量协会年度?#21028;?#20845;西格玛项?#31185;?#36873;,并屡获佳绩;

        4、历年主导客户参加中国质量协会和美国质量协会注册黑带考试培训,并培养?#30805;?#20301;“黑带状元?#20445;?#27880;册考试得满分者)

         

         




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